Naša ponuka‎ > ‎

Blog - naše tipy, rady a skúsenosti

Prečo "strielame s nerfkami" a čo vieme ponúknuť dieťaťu a rodičom v našich VYSOKOZÁŽITKOVÝCH PROGRAMOCH?
Prečo majú zmysel? Prečo nepodporujú násilie, ale otvárajú priestor rozprávať sa, počúvať a možno predísť neskôrším zraneniam. To a viac sa dočítate v mojom príspevku.

Programy a koncepty ako Nerf zóna, Výlety po stopách dinosaurov, či Výcvik prieskumníkov, sú programy pre malých i väčších chlapcov i dievčatká približne vo veku od 4-14 rokov, robíme už viac ako 2,5 roka. Prečo sme sa rozhodli robiť takéto koncepty a prečo si myslíme, že je to správna cesta?

Za tie skoro tri roky nám prax a spätná väzba detí a rodičov dalo zopár odpovedí. V skratke sumarizujem zopár odpovedí "PRETOŽE":
*pretože deti milujú superhrdinov a chcú sa im podobať a otestovať strielanie či zbrane,
*pretože deti radi testujú, skúšajú a zlepšujú svoje zručnosti a schopnosti, *pretože počas programov športujú, chodia von a sú šťastné -produkujú endorfíny,
*pretože sa učia zvládnuť neštandardné a nové situácie a skutočnosti,
*pretože s pomocou lektora sa učia zvládnuť emócie,
* pretože sa učia spolupracovať a rešpektovať ostatných,
*pretože deti dostávame od počítačov, mobilov a tabletov do zábavnej reality v podobe hry s pravidlami,
*pretože je to chvíľa, kedy sa k nim vieme priblížiť a získať si ich dôveru, *pretože vtedy a v tom okamihu vieme hovoriť o ich názoroch, postojoch a správaní a deti nás vnímajú, prijímajú nový pohľad, názor a spätnú väzbu, *pretože deti túžia po dobrodružstve a niečo dokázať a my to máme minimálne šancu sledovať ich a korigovať ich správanie,
*pretože učíme deti férovej hre, tolerancii a spolupráci, rozvíjame ich a spolu s nimi zažívame veľa uvedomení a AHA momentov,
*pretože vysvetľujeme, učíme a snažíme sa predchádzať zraneniam a rizikám,

...pretože my nielen bojujeme, ale HLAVNE sa rozprávame a navzájom sa počúvame, hráme sa a spoločne sa učíme....

Zopár pretože som si dovolila rozpísať hlbšie:
1. Pretože staršie deti preferujú počítačové hry a prirovnávajú sa k superhrdinom a hrdinkám. Podľa mnohých výskumov nechodia von a málo športujú.
Takže presne pre tie deti, ktoré túžia po "nových zážikoch, a túžia niečo dokázať, robíme zážikové programy v realite s profesionálnymi lektormi. Ak nechceme, aby sledovali mobily, či tablety, musíme ponúknuť hru v realite. Hru pre viacerých, s výzvami, s možnosťou prispieť do hry vlastým pričinením a úsudkom, urobiť si veci podľa seba a zároveň získať odozvu na svoje konanie...Jednoducho zážitok, ktorý jeho alebo ju odtiahne od počítača, tabletu či mobilu.

2. Pretože pri našich programoch sú najdôležitejšie BEZPEČNOSŤ, PRÍSNE a FÉROVÉ PRAVIDLÁ a REŠPEKT. Z našich poznatkov vyplýva, že dieťa je ochotnejšie prijať nový názor, či spätnú väzbu na svoje správanie či výkon, ak medzi dieťaťom a lektorom prevláda rešpekt a čiastočne partnerský prístup a dieťa vykonáva aktivitu, ktorá ho baví a robí ju dobrovoľne. Takže pre nás lektorov je najdôležitejšie, aby všetci poznali vopred program, očakávania a hlavne PRAVIDLÁ. Zároveň pravidlá pochopili a vedeli ich praktizovať. Zároveň je prvoradé nadviazanie vzťahu s deťmi. Veľmi dôležité je, získať si jeho či jej dôveru a rešpekt a potom rozvíjať nadobnuté a prežité poznatky. Napríklad čo je to férové správanie, čo je to rešpekt a pravidlá Fair-Play, čo nám do života prináša spolupráca, ako dokážeme rešpektovať aj tých, čo nám "desne lezú na nervy," či ako spracujem hnev ak sa mi niečo nepodarilo a podobne.

3. Pretože je to príležitosť predísť úrazom, nešťastným situáciám a rizikám. Už sa mi viackrát stalo, že sa mi deti zdôverili, že im rodičia nechcú kupovať zbrane a nesúhlasia "so strielačkami", ale oni aj tak za barákom "fajtia s kamošmi." A to s oveľa nebezpečnejším verziami pištolí, ako sú "nerfky." BEZ pravidiel a OCHRANNÝCH prostriedkov.
A vtedy nastupujem ja. Zážitkový lektor. To viete, vtedy musím rolu "matky, rodiča, pedagóga či vychovávateľa" opustiť a ovládať sa. Tú chvíľu, kedy sa priznajú, si veľmi cením. Vtedy nastáva ten "okamih" opýtať sa, či si myslia," že je to správne. A ako by to mohli robiť bezpečnejšie? Proste nasadím svoje skúsenosti z koučingu alebo prejdem rovno k mentoringu. "Veľmi si cením, čo mi hovoríš a ďakujem za Tvoju dôveru, ale myslím si, že toto by bolo lepšie, keby si...." A podľa spätnej väzby rodičov, či reakcií detí viem, že minimálne zasejem semienko, ktoré má šancu vytvoriť nový názor, pohľad a možno neskôr zmeniť správanie či postoj k veciam, situáciám, hrám...

A to sú len tri PRETOŽE z veľkého množstva, ktoré nás poháňajú a my ich prežívame spolu s Vašimi deťmi. Ďakujeme za dôveru a spoločné chvíle. Vaša Jana Podhajská.

Tip na zábavný pobyt vonku s deťmi.
Pripraviť malú výpravu s príbehom...
Ako prežiť 20 minút s deťmi v mrazivej zime zábavne a poučne? Veľmi jednoducho. Vymyslite si jednoduchý príbeh a zopár splniteľných a zábavných úloh. Premenujte prechádzku na výpravu a zoberte lupu, krabičku či iné potrebné náčinie.
A zrazu môže byť aj 20 minutový pobyt na mrazivom či daždivom vzduchu zábavný, poučný a zaujímavý.
Pre našich škôlkárov pravidelne organizujeme misie či výpravy. Vždy plníme nové a nové úlohy a zažívame pri tom veľa zábavy a r
adosti.

Vždy sa riadime 3P!
Naše tri P: Pripraviť! Prežiť! Porozprávať sa!
Pripraviť!
Vopred pripravíme pomôcky, premyslíme priebeh, pravidlá výpravy, aktivity a vytypujeme prostredie. Základ je vymyslieť dobrý a zábavný príbeh. 
Príbeh si môžete vymyslieť aj spoločne s dieťatkom. Pomôcky ako zrniečka pre vtáčiky alebo hračky môžete pripraviť spoločne alebo vo forme prekvapenia pre dieťa a schovať ich do vrecúšok, krabičiek či iných obalov.

Príprava prostredia:
My si vždy rozdelíme úlohy a jedna pripraví prostredie s pomôckami, napríklad poschováva zvieratká pod kríky, či zavesí ozdoby na stromček
y. Druhá začína pripravovať deti. Ak ste sama, odporúčame prejsť územie napríklad ihrisko, či kúsok parku s dieťaťom napríklad s lupou s cieľom preskúmať terén vopred. Dieťa skúma a vy schovávate, rozhadzujete či pripravujete. Alebo pozornosť dieťatka upriamne na inú aktivitu, napríklad nazbieranie kameňov, ktoré sú akože "klúčové pre úspech vašej výpravy" a vy zatiaľ pripravíte prostredie. 

Prežiť!
Prežiť znamená užiť si to na maximum. Pred výpravou platí odporúčanie: “Manažujte očakávania detí, dobre zadefinujte cieľ, stanovte pravidlá a dosiahnete úspech. Váš cieľ bude úspešne splnený!” 
Pri rozprávaní príbehu je dôležité udržať pozornosť detí a overiť si pochopenie príbehu a pravidiel. Príbeh musí byť pútavý a jednoduchý. Hranice jasné a zrozumiteľné pre všetkých prieskumníkov. A už môžete "zaveliť na pochod." 
Počas výpravy sa snažíme deťom pripraviť čo najviac objavov a zážitkov. Napríklad chvíľu utekáme, lebo v kríkoch zareval lev, alebo sa potichu prikrčení plížime, lebo nás nikto nesmie zbadať... Zároveň je pre nás dôležité, aby deti dostali voľnosť a možnosť sa rozhodúť. Napríklad, ktorým smerom pôjdeme alebo ako splníme úlohu. Pripravené prostredie je aj o tom, že umožníme deťom plniť úlohy samostatne, s minimom našej pomoci.

Porozprávať sa!
Na konci výpravy sa porozprávame o tom, čo sme robili, čo zvládli, o zážitkoch, zhodnotíme čo sme sa naučili. Z mojich skúseností môžem povedať, že toto je jednej z najdôležitejších bodov každej aktivity s deťmi. Lepšie izolujete a usadíte získané informácie a máte možnosť dovysvetľovať deťom nejasnosti a zodpovedať otázky. Taktiež sa umocní zážitok a pre deti aj pre vás je to skvelá forma pochvaly a spätnej väzby.

5 Pravidiel úspešnej výpravy "v teréne:"

1. Bezpečnosť: pripravené prostredie a pravidlá.
Podľa skupiny detičiek pripravujeme prostredie. Cieľ je nájsť prostrednie, ktoré je bezpečné a umožňuje deťom pohyb na čerstvom vzduchu relatívne samostatne a bez väčších obmedzení. My sme si našli zarastený pozemok za našimi budovami. Ohradený, prehľadný a pre deti príťažlivý.
Vopred stanovíme pravidlá a vysvetlíme ich deťom. Overíme si porozumenie.

2. Zdravie:
Pohodlné a teplé oblečenie, ktoré neobmedzuje pohyb a dieťa ho môže mierne zašpiniť či zničiť. Vždy máme pripravený pohotovostný teplý čajík a dobíjanie energie v podobe ovocia.

3. Motivácia, hra a zábava:
Základ je zadefinovať si vopred cieľ výpravy a povedať deťom príbeh. Príbeh musí byť jednoduchý a náučný. My napríklad hľadáme vianočné guľky, ktoré si u nás zabudol Mikuláš. Alebo odchytávame zvieratká, ktoré ušli zo ZOO.

4. Vzdelávacia časť:
Téma má vždy nejaký edukačný podtón. Učíme sa pomáhať, spolupracovať v tíme, alebo rozpoznávať zvieratká, ich zvuky a zvyklosti.

5. Rozvoj motoriky a ďalších zručností:
Napríklad sa zameriavame na rozvoj jemnej, hrubej motoriky, priestorovú orientáciu a podobne. Pri guličkách sme napríklad trénovali aj spoluprácu oko - ruka.

Veríme, že Vám nás krátky článok bude inšpiráciou a prajeme Vám veľa krásnych chvíľ a spoločných objavov! Pozdravuje Vás Jana.
Comments